A Habilidade de Matemática Um Que Você Precisa para Ter Sucesso no Trabalho

David Geary, professor do Missouri e principal autor do estudo, disse que a pesquisa fez uma conexão entre psicologia infantil e economia do trabalho para examinar as raízes da escassez de matematicamente na América trabalhadores proficientes. Dados do Centro de Estatísticas Educacionais dos Estados Unidos revelaram que um em cada cinco adultos não possui a competência matemática esperada de um aluno da oitava série.

"Isolamos uma habilidade específica que tem importância no mundo real em empregabilidade e observamos como essa habilidade desempenho matemático da escola primária ", disse Geary. "Ao identificar uma habilidade numérica específica como alvo, podemos focar os esforços de educação em ajudar os alunos com deficiência desde o jardim de infância e, assim, dar-lhes uma melhor chance de sucesso na carreira adulta."

conhecimento, "que é a capacidade de conceituar um numeral como um símbolo para uma quantidade e entender relações sistemáticas entre números. O estudo descobriu que ter esse conhecimento no início do primeiro ano previa uma melhor capacidade matemática funcional na adolescência.

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Geary disse que um déficit no conhecimento do sistema numérico cria uma base fraca para Aprendizagem posterior, que pode levar a uma vida de problemas, não se limitando a reduzir as oportunidades de emprego.

"A má compreensão dos conceitos matemáticos pode tornar uma pessoa presa fácil para os credores predatórios", disse ele. "Literacia numérica, ou numeracia, também ajuda a poupar para grandes aquisições e gestão de hipotecas e dívidas de cartões de crédito."

Os investigadores acreditam que programas de intervenção concebidos para ultrapassar esta deficiência precoce de matemática podem preparar os estudantes para um emprego posterior. escolhas econômicas e melhorar a futura força de trabalho dos EUA

O estudo, que foi co-autoria dos pesquisadores seniores do Missouri Mary Hoard e Lara Nugent e do doutorado do Missouri Drew Bailey, envolveu 180 jovens de 13 anos que foram avaliados todos os anos desde jardim de infância para inteligência, memória, cognição matemática, atenção e realização. A pesquisa foi publicada recentemente na revista PLOS ONE.

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