Pontuações de teste do ensino médio preveem sucesso na carreira de técnicos
As empresas que querem funcionários criativos e inovadores devem estar olhando para as pontuações dos testes do ensino médio, mostra uma nova pesquisa.
Um estudo da Vanderbilt University descobriu que essa capacidade espacial precoce - a habilidade necessária para manipular mentalmente 2D e 3D objetos - prevê o desenvolvimento de novas habilidades de aprendizagem e inovação, especialmente nas áreas de ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM).
Um dos autores do estudo, o pesquisador de psicologia David Lubinski, disse que atualmente vivemos na era da capital humano e que a criatividade é a moeda da era moderna, especialmente nas disciplinas STEM.
"Ter uma melhor compreensão dos atributos humanos que facilitam a inovação tem implicações práticas claras para a educação, treinamento, negócios e desenvolvimento de talentos ", disse Lubinski.
Usando dados de um estudo que começou no final da década de 1970, os pesquisadores analisaram 563 alunos que pontuaram excepcionalmente bem - nos primeiros 0,5% SATs aos 13 anos. Os pesquisadores também examinaram dados sobre a capacidade espacial dos participantes aos 13 anos, conforme medido pelo Teste de Aptidão Diferencial.
Confirmando pesquisas anteriores, os dados revelaram que os escores de raciocínio matemático e verbal dos participantes no SAT em 13 anos de idade previu a probabilidade de produzir publicações acadêmicas e patentes 30 anos depois. Mas a capacidade espacial na mesma idade gerou um poder preditivo adicional, o que segundo os pesquisadores sugere que a capacidade espacial precoce contribui de maneira singular para resultados posteriores, criativos e acadêmicos, especialmente nas áreas de CTEM
Apesar da especulação de longa data. Como resultado, essa capacidade espacial pode desempenhar um papel importante no apoio ao pensamento criativo e inovação, Lubinski disse que há muito poucos sistemas para rastrear a habilidade no raciocínio espacial.
"Procedimentos atuais para identificar jovens intelectualmente precoces atualmente perdem cerca de metade do 1% na capacidade espacial ", disse ele.
Lubinski acredita que cultivar essas habilidades é imperativo para garantir a inovação científica.
" Esses alunos têm um potencial excepcional e imbatível, especialmente para engenharia e tecnologia ", disse Lubinski. "Poderíamos fazer um trabalho muito melhor de identificar esses alunos e proporcionar-lhes melhores oportunidades para desenvolver seus talentos."
O estudo foi publicado recentemente na Psychological Science, uma revista da Association for Psychological Science.
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