O medo do trabalho duro conduz os estudantes longe da ciência & da tecnologia

Embora as oportunidades de emprego em ciência, tecnologia, engenharia e matemática (STEM) possam ser abundantes, muitos adolescentes não estão dispostos a seguir uma carreira de longo prazo nestes campos devido a os desafios que eles apresentam. De acordo com um novo estudo conduzido pela ASQ, estudantes da sexta à décima segunda série sentiram que as carreiras de médicos e engenheiros ofereceriam mais oportunidades de emprego ao se formarem na faculdade, mas 67% não tinham certeza se iriam seguir essas carreiras, devido aos inúmeros desafios eles apresentam.

O principal desses desafios é o custo e o tempo que leva para obter um diploma. De acordo com a pesquisa, 26% dos entrevistados achavam que o custo e a dificuldade de buscar qualificação profissional nesses campos eram altos demais em comparação com outros campos. Além disso, 25% dos estudantes sentiram que essas carreiras eram muito desafiadoras e envolviam muito estudo.

Carreiras como médicos e engenheiros não eram os únicos lugares em que os alunos viam oportunidades, no entanto. De acordo com a pesquisa, os campos de carreira que ofereciam a maior oportunidade eram:

• Doutor - 34%
• Engenheiro - 26%
• Professor - 19%
• Advogado - 17 por cento
• Empreendedor - 16 por cento
• Vendas e Marketing - 11 por cento
• Contador - 11 por cento

"É encorajador ver que mais alunos veem o valor de carreiras STEM como engenharia, mas claramente profissionais STEM e educadores podem estar fazendo mais para apoiar os alunos ao longo desta carreira ", disse Jim Rooney, presidente da ASQ e engenheiro de qualidade da ABSG Consulting.

Isso porque, de acordo com a pesquisa, 25% dos adolescentes entrevistados afirmaram que suas notas em matemática e ciências não são boas o suficiente para seguir uma carreira futura nesses assuntos. Pela primeira vez, os pais concordaram com os filhos, pois 53% dos pais que responderam em uma pesquisa semelhante estavam preocupados com os desafios que esses campos apresentavam aos filhos. Pouco mais de um quarto dos pais, 26%, também achava que os professores não estavam preparando seus filhos o suficiente para futuras carreiras nos campos STEM.

Outro fator que contribui para a não procura de empregos STEM é a crescente desigualdade de gênero na educação. Segundo a pesquisa, 30 por cento das meninas afirmaram que a matemática era o assunto mais desafiador, em comparação com 19 por cento dos meninos. Além disso, 33% das meninas admitiram que os professores não as prepararam o suficiente para futuras carreiras em carreiras STEM, em comparação com apenas 9% dos meninos.

As informações desta pesquisa são baseadas nas respostas de 713 alunos e em uma pesquisa complementar. de 327 pais com filhos entre as idades de 10 e 17. A pesquisa foi realizada para ASQ, uma auto-descrita "comunidade global de pessoas dedicadas à qualidade que compartilham as idéias e ferramentas que fazem o nosso mundo funcionar melhor."

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